初一數學差初二數學還有救嗎

這個完全有救，初一的數學知識大多是基礎，貫穿于整個初中，只要通過一定的時間來學習補上，就能快速的掌握。初一數學沒那么難，多花點時間和精力，結合恰當的方法，完全沒問題的。

初一數學差初二數學還有救嗎

初二成績能否上去，主要還是取決于孩子自己是不是刻苦，能不能吃苦。有一句老話說得好：努力永遠不晚。因為今天永遠是余生的第一天。

1、對于這樣的孩子一定要給與更多的關注和支持。因為這個時候的孩子雖然已經有了覺悟，但是內心其實還是很脆弱的，這個時候要讓他看到希望，唯有如此才有堅持下去的動力，否者容易自暴自棄。

2、這個時候家庭和學校要有更緊密的聯系，對于孩子出現的問題要及時溝通。

3、要讓孩子認識到自己的短板在哪里，哪里有問題，就從哪里著手，制定出詳盡的學習計劃，同時運用正確的方法。對于初一的數學來說還是比較簡單的，這個時候可以從小學四年級的數學開始進行從頭學習，以一個初中生的理解能力，相信小學的數學知識根本沒有難度，一旦這個過程打通后，那么再來學習初一的數學自然水到渠成。

初一數學差初二數學怎么學

初二數學在初中階段極其重要，既有幾何知識，也有函數知識，是邏輯思維培養的關鍵時期。如何在初二提高其數學成績，首先分析原因，是時間花的少了，還是主觀性不努力，還是基礎薄弱，興趣不足。

可以從以下幾方面入手，一、夯實基礎，先從教材出發，完成課后習題基礎部分。同時，配套練習比較基礎的練習題。在這個過程中，把不會的題目，錯題整理出來。

二、之前整理出來的錯題集，問同學，問老師，一步步整明白，每題的解題思路用自己的語言總結出來，這步叫內化。同時每周再練習一遍，鞏固提升。

三、挑選稍微提高的教輔來練習，一步一步，循序漸進，關鍵是理解的基礎上去解題，側重知識點和解題方法的積累。逐步養成獨立思考的能力，進而提升思維能力。

總之，數學知識點是循序漸進的，前面的知識是后面知識的鋪墊，只有打好基礎，前面的知識過關，才能進去下一階段的學習，不然學起來特吃力，也沒有效果。

初中數學和小學相比，學習知識水平、難度、學習方法不同，知識綜合強化，對應用能力的要求越來越高，例如觀察、閱讀、思考、記憶、想象力等能力的培養非常重要。

初一數學差還有救嗎？

1、有救，學會記筆記

筆記是學好數學的重要工具，數學的知識點和難點是非常多的，如果想學好數學一定要學會整理知識點，筆記就是一個非常實用的工具，而且一般學習成績好的都是會去記筆記的，筆記是非常重要的學習部分。一定要學會合理的運用筆記，做好知識點的總結才能夠讓自己的數學成績更上一層樓。一定要學會記筆記，其實不論是數學還是其他的科目，數學的學習除了做題就是知識點的鞏固才能夠讓自己的學習更有效果。

2、主動思考，全心投入

很多同學在聽課的過程中，只是簡簡單單的聽，不能主動思考，這樣遇到實際問題時，會無從下手，不知如何應用所學的知識去解答問題。主要原因還是聽課過程中不思考惹的禍。除了我們跟著老師的思路走，還要多想想為什么要這么定義，這樣解題的好處是什么，這樣主動去想，不僅能讓我們更加認真的聽課，也能激發對某些知識的興趣，更有助于學習。

3、豐富生活、拓寬解題思路

數學是生活中的數學，數學要解決生活問題，所以豐富生活實踐，增加閱讀量非常有助于數學的學習。數學解題不要局限于本題，而要做到舉一反三、多思多想，解答完一個題目，要想想有沒有其他更加簡便的方法，這樣能夠幫助大家拓寬思路，這樣在以后的做題過程中就會有更多的選擇。

4、細節決定成敗

不該丟的不能丟，分分計較，做到顆粒歸倉。解題時即使思路正確，不注意細節也能丟分?？荚嚪址直容^，每一分都代表了一個人的素質和水平。這都反映了你的知識理解和掌握的不夠扎實的表現，這里面有審題的細節、知識理解的細節、運用公式的細節、忽視檢驗的細節等等。這就是細節決定成敗。

5、探究出題的目的

數學能力的提高離不開做題，“熟能生巧” 這個簡單的道理大家都懂。但做題不是搞題海戰術，要通過一題聯想到很多題。你要著重研究解題的思維過程，弄清基本數學知識和基本數學思想在解題中的意義和作用，研究運用不同的思維方法解決同一數學問題的多條途徑，在分析解決問題的過程中既構建知識的橫向聯系又養成多角度思考問題的習慣。

6、提高思維能力

初中數學不僅可以為高中數學打基礎，對邏輯思維能力也有很大的幫助，學會利用思維導圖梳理知識點，根據自己的理解畫出知識點框架，既方便理解記憶，也能及時補充重點難點

7、多做練習題

大家都知道勤能補拙，想要學好數學，就要具備動手和動腦能力，只有不斷地在做題過程中鍛煉數學思維能力，反思與之前相似題型的聯系和區別，通過比較發現規律，對同一題目運用多種解題思路，找出解題方法，不要一拿到題就悶頭做，不要忽視最基本的概念、公理、定理以及公式，要找到已知與未知之間的聯系。

辦法有，但有沒有救還要根據自身孩子情況而言！首先，把原因找到，是上課聽課效率不好導致？是數學基礎不好導致？是孩子不喜歡數學導致？具體問題具體分析，總體上應以課本為主，把基礎知識搞透。

初一數學不好還有救嗎

初一數學不好還是有救的，數學是很容易提高的一個科目，所以，只要找準方法，假以時日，并不是不可解決的問題。

第一，孩子下定決心，確定目標，滿分120分，期中考試的目標定到90分，期末考試105分。這個目標不高，實現這個小目標，你才有機會成為一個學霸。

第二，狠抓基礎，逐字逐句的精讀教材和全解，把定義概念，數學公式，定理公理理解透徹。做題從最簡單的做起，把簡單的題做懂，做透，做會，再逐漸提高難度。

第三，可以從初一上冊數學學期，甚至遇見相關點，回顧五六年級的數學內容。每天遇見的問題，必須當天解決，不能遺留問題。否則，問題只會越積越多，學習就會越來越難。

第四，上課專心聽講，不開小差，跟著老師的思路，弄懂每一個關鍵點，獨立完成作業，獨立思考。

第五，每天提高學習效率，不磨蹭，集中注意力。一個點，一個點的突破。原來數學成績不好，就是問題積累太多，到后面越來越跟不上。

第六，吃苦耐勞，每天堅持。

初一數學學習方法

1、狠抓基礎，循序漸進。立足課本，把課本知識點吃透，輔以基礎知識、基本方法的訓練，先以基礎題為主，培養運算能力，提升自信心。等基礎知識熟悉了，形成自己的思維就能能靈活運用知識點了。

2、培養良好的學習習慣。及時預習書本知識，然后帶著問題去聽課，提高課堂效率。

總結相似的題型，收集自己的典型錯題和不會做的題目。就是不懂得問題，積極討論、請教老師。

3、課后復習把當天所學的知識點消化吸收，遺留的問題就少，進而學習效率就高。

4、堅持養成總結題型、錯題、典型題的習慣，也可以買53中考類的輔助資料總結學習。

5、上課時要做到集中注意力，才能很好的接受老師的授課內容。如果學生壓力太大，學習時間太長，可以喝段時間安神補腦口服液。

6、父母一定要輔助學生培養良好的學習習慣，不要給學生增加壓力，樂趣學習遠遠比壓力學習的好處要大的多。

7、如果學生的基礎差，建議進行專項補課，盡量選擇小班或者一對一的補課，夯實好基礎，以后才能達到更大的進步空間。

有沒有救，能不能學好，最主要在于孩子的態度，如果他想學好，并愿意為之付出努力，不算晚。初一、初二學得不好，自然初三會很吃力，總復習的時候會很吃力。不過，只要堅持學習，努力學習，一切都有希望。

數學初一初二沒學好初三還有救嗎

還是有救的，初一初二，占整個初中知識體系很小一部分，而且也比較簡單。很多少年班初中就是兩年制，其實就是初一初二合并一年，初三一年的運行體制。認真學，兩個月，可以把初一初二所有知識學通學透，當然需要付出強大的毅力和堅持。

給孩子定個合理的目標

如果初一、初二數學成績不太好，那么選擇努力也是有可能逆襲的，不要對孩子完全失去信心和希望，也不要給孩子定的目標太高。目標一定要合理，目標太大，給孩子徒增了很多壓力，而且極其容易失去信心。目標太小，很容易就能達到，就失去了目標的意義了。如果實在不知道該給孩子定個怎樣的目標最合理，可以去請教下孩子的數學老師，或者班主任。

把大目標分解為小目標

做任何事情都要一步一個腳印，一個階段一個階段地去實現。中考數學也是有很多個章節構成的，可以根據章節，給孩子定很多個小目標，比如最近一周要學什么、達到什么程度。也可以根據分數，比如多長時間讓總分提升10分等。實現了孩子的小目標后，能給孩子極大的信心和動力。

千里之行始于許下，從現在就開始認真行動起來

有些學生也想學習好，所以總是忍不住問別人孩子還有沒有希望，這種猶豫和彷徨浪費了很多時間。孩子的學習成績是孩子決定的，孩子不努力，別人說有希望也不一定有希望；孩子努力，別人說沒希望了，也可以創造奇跡。想要考出好成績，就要努力學習，就要行動起來。中考的時候多考一分，能上的高中就好一點。每一分都很重要。

想要學習好，必須投入時間和精力

每個重點班，甚至所謂好學校的重點班都有差生。同一個老師為什么教出來的學生成績好的和差的能差那么多呢？其實，老師只是學習的輔助者，學好學差個人的努力更重要。孩子不努力，把希望寄托于所謂的名師，所謂的知名練習冊，所謂的學習方法，很難有所收獲。每個學習好的人，都是舍得對學習投入時間和精力的人。如果打算在已經不多的時間里把數學學好，中考考出好成績，就把時間和精力都投入到學習上來吧。

數學初一初二沒學好初三怎么補救

第一點、初一初二沒有好好學習數學那么就必須從初一開始補基礎

理科不像文科每個章節的知識是獨立的、理科的知識前后銜接緊密，學懂初一數學才能學懂初二數學，最后和初三的數學銜接，初一的基礎補不起來那么孩子就不可能直接學懂初三的數學，不要指望著找兩本教輔書孩子就能提高成績，真的給孩子兩本教輔書，孩子不熟悉課本孩子也看不懂，所以先把基礎補起來

第二點、學習數學包括物理化學一定要有錯題本

要把做錯的題和不會做的難題都及時記在錯題本上，一道一道地解決，不能怕麻煩不能怕累，初中生的數理化成績差就是因為他們遇到錯題遇到疑問的時候不愿意動腦思考，在學習中偷懶，導致問題都堆積到初三，積重難返，無緣高中

第三點、學習數學需要有敏銳的思維和掌握解題方法。

而這些都需要老師的點撥和指導，所以當老師在課堂上講例題的解題過程時一定要專心聽講，聽懂了孩子才能掌握這類題型的解題思路和審題技巧，才能一步步走上學習的軌道，腦子里有了學習方法孩子才能有效地提高數學成績，

第四點、就是必須要言行一致，以實際行動對待學習，全力以赴不打折

學習數學必須要靜下心來坐得住，才能學進去，有時候思考一道數學題往往需要花費半個小時甚至更長的時間，這就需要孩子能夠心甘情愿把時間都用在學習上，孩子才能把數學這門功課學好。

還有救的。不要灰心，多鼓勵孩子，不要急躁，也不要打罵訓斥孩子，心平氣和地幫助孩子一起分析一下原因。是上課沒跟上，還是課后懶于做題。初一的數學沒多少知識點，也不難，只是有的孩子沒有進入狀態，學得比較混亂，有條件的話自己和孩子一起學。這樣輔導起來方便。

初一數學學不好還有救嗎

初一數學學不好是還有救的，初中的學習，他其實是一個全新的出發。孩子即使之前數學很差，只要這個時候端正態度，認真學習也可以趕得上來的，家長千萬不要放棄。那么初一數學學不好怎么補救呢？

1、狠抓基礎，循序漸進。立足課本，把課本知識點吃透，輔以基礎知識、基本方法的訓練，先以基礎題為主，培養運算能力，提升自信心。等基礎知識熟悉了，形成自己的思維就能能靈活運用知識點了。

2、培養良好的學習習慣。及時預習書本知識，然后帶著問題去聽課，提高課堂效率。

總結相似的題型，收集自己的典型錯題和不會做的題目。就是不懂得問題，積極討論、請教老師。

3、課后復習把當天所學的知識點消化吸收，遺留的問題就少，進而學習效率就高。

4、堅持養成總結題型、錯題、典型題的習慣，也可以買53中考類的輔助資料總結學習。

5、上課時要做到集中注意力，才能很好的接受老師的授課內容。如果學生壓力太大，學習時間太長，可以喝段時間安神補腦口服液。

6、父母一定要輔助學生培養良好的學習習慣，不要給學生增加壓力，樂趣學習遠遠比壓力學習的好處要大的多。

初一數學怎么提高成績

找對方法：想要提高成績，學習方法很重要。課前預習、上課專心聽、作業及時，好學多問、做好錯題本等。

找老師溝通：一般老師都比較了解孩子的學習情況，可以針對孩子的問題給出詳細的建議，父母可以多找老師溝通。

父母錦囊：父母有時間多陪伴孩子，多鼓勵相信孩子，如果作業及習題不會，也可以報晚托班，請老師指導?；蛘吒改赣锌?，多輔導孩子作業。

總之吧，初一是基礎，不管哪一科，初一肯定是最簡單的，如果沒學好也不要慌，一個暑假就補回來了，但是前提一定要去好好學。

如果家長發現孩子初一數學學習吃力時，不能及時給孩子幫助，便會讓孩子逐漸產生逃避思想，轉而在其他學科上過多分配時間。這樣一來，就使孩子的數學學習得不到有效的保障。

初一數學成績不好還有救嗎？

有救，有經驗的家長往往會優先做好孩子的心理引導，告訴孩子初一數學學習所面臨的難點在哪里，從而讓孩子做好心理準備，力爭在學習習慣養成方面下足功夫。

初一數學成績不好怎么辦?

1、掌握計算技巧

計算題目有一些常用的高端方法，能夠簡化計算的過程，并且提高計算的精準度。例如計算等比數列求和的問題上，死記結果公式是沒有意義的。一旦提醒變換，不再單純是等比數列，孩子可能就會丟分。但孩子如果理解深層次推導方法是錯位相減，并加以靈活運算，或許思路就通了。對于中考要沖刺滿分的學員，這一部分的學習是相當重要的。

2、必須要有錯題本

說到錯題本不少同學都覺的自己的記憶力好，不需要錯題本就能記住，這是一種“錯覺”，每個人都有這種感覺，等到題目增多，學習內容加深，這時就會發現自己力不從心了，因此，錯題本能夠隨時記錄自己的知識短板，幫助強化知識體系，有助于提升學習效率。有很多學霸都是因為積極使用了錯題本，而考取了高分。

3、培養邏輯能力

學生需要能從已知條件得到結論，需要一步步推理得出來，這一點我們大部分中小學教學做得都不好。為了應試并且快速見效，學校讓大家對解題方法死記硬背，忽視了背后的邏輯性。而遇到所學的解題技巧沒有涵蓋的所謂難題，當然就不會做了。

4、重視書本基礎知識

初中生學習數學書本上的知識是非?；A的一部分，大家要想在最短的時間內提高自己的成績，就一定要將書本的知識學習透徹，這樣在做各種類型的練習題的時候才能夠迎刃而解。建議基礎不好的初中生可以自己講之前的書本內容從頭到尾的多讀幾遍，相信你一定能夠在細讀的過程中理解很多問題，然后將該背下來的基本概念、公式和典型例題都背下來，這樣一定能夠快速提高自己的學習成績。

5、養成良好的解題習慣

要想學好數學，大量做題是必可避免的，熟練地掌握各種題型，這樣才能有效的提高數學成績。剛開始做題的時候先以書上習題為主，答好基礎，然后逐漸增加難度，開拓思路，練習各種類型的解題思路，對于容易出現錯誤的題型，應該記錄下來，反復加以聯系。在做題的時候應該養成良好的解題習慣，集中注意力，這樣才能進入最佳的狀態，形成習慣，這樣在考試的時候才能運用自如。

6、熟悉掌握各種題型的解題思路

要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題人手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。

到了初二隨著知識點難度的增加和題目綜合性的增強，學習中的問題凸現，導致成績大幅下降。另外還有一部分學生，基礎還可以，可是到了初二后學習狀態出現下滑，聽課質量下降，作業完成質量不高，學習方法跟不上，學習效率低下，導致成績出現波動。

初二數學很差還有救嗎？

1、有救，養成良好的預習習慣

預習之作用是促進學生找到問題，帶著問題進入課堂，在老師的指導下去想辦法，解決問題，經歷獲取數學知識的整個歷程； 正確使用“易錯本”。引導學生能夠將自己做錯了的試題，用這本子記載下來，分析原因，便于在復習階段，更好地總結。

2、多做練習

要想學好初二數學，必須多做練習，但有的同學多做練習能學好，有的同學做了很多練習仍舊學不好，究其因，是“多做練習”是否得法的問題，我們所說的“多做練習”，不是搞“題海戰術”。

3、樹立目標

要給自己樹下一個目標不能知難而退而應當堅持學習學習的提升和提高是浪費了很多時間才能夠實現，有的時候我們一個小小的退讓就會造成我們整個學習的失敗。

4、培養自學能力

要注意培養自學能力，學會看書。如自學例題時，要弄清例題講的什么內容，告訴了哪些條件，求什么，書上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒有新的解法，解題步驟是怎樣的。

5、養成做筆記的好習慣

在聽課期間，學生應該養成初二數學記筆記的好習慣，及時將重點內容整理到筆記上，當然如果課上的時間很緊迫，學生也可以簡單標記一下，利用課后的時間進行整理總結。

6、深刻理解概念

概念是數學的基石，學習概念(包括定理、性質)不僅要知其然，還要知其所以然，許多初二同學只注重記概念，而忽視了對其背景的理解，這樣是學不好數學的，對于每個定義、定理，我們必須在牢記其內容的基礎上知道它是怎樣得來的，又是運用到何處的，只有這樣，才能更好地運用它來解決問題。